Παρεμβάσεις στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για την υποστήριξη και ενίσχυση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και την ενίσχυση / διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης

1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ Οι προτάσεις που θα υποβληθούν θα πρέπει να εμπίπτουν στους Ειδικούς Στόχους: Α/Α Κωδικός Τίτλος 1 ESO4.6 Ποιοτικά και χωρίς αποκλεισμούς συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης στα Πεδία Παρέμβασης: Α/Α Κωδικός Τίτλος Στήριξη της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (εξαιρουμένων των 1 149 υποδομών) να καλύπτουν τις παρακάτω γεωγραφικές περιοχές: Α/Α Επίπεδο Γεωγραφική Περιοχή 1 Χώρα Ελλάδα και να συνεισφέρουν στην επίτευξη των παρακάτω δεικτών εκροών και αποτελέσματος: ΚΩΔ. Ονομασία Δείκτη Μονάδα Μέτρησης Στόχος PSO390 Αριθμός εκπαιδευτικών δομών που υποστηρίζονται Αριθμός 8772 Αριθμός ατόμων που ωφελήθηκαν από τις υποστηριζόμενες PSR390 Αριθμός εκπαιδευτικές δομές Οι δικαιούχοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν μόνο τους δείκτες που αναφέρονται στην Πρόσκληση. Αναλυτικότερα στοιχεία σχετικά με το Πρόγραμμα, τις Προτεραιότητες, τους Ειδικούς Στόχους, τις Κατηγορίες Περιφέρειας, το Ταμείο, τα Πεδία Παρέμβασης τους δείκτες καθώς και της κατανομής της δημόσιας δαπάνης ανά προτεραιότητα και κατηγορία περιφέρειας παρατίθενται στο Παράρτημα Ι. • Η συγχρηματοδοτούμενη δημόσια δαπάνη που διατίθεται για την ένταξη πράξεων με την παρούσα πρόσκληση ανέρχεται σε 101.057.912,00.€. A/A Πρόσκλησης: 2626 /Έκδοση: 1.0 Έντυπο: Ε.Ι.1_2 Σελίδα 2  ΑΔΑ: 9ΥΚΟ46ΜΤΛΡ-29Ο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ • Η ΔΑ δύναται να τροποποιήσει το συνολικό ύψος της συγχρηματοδοτούμενης δημόσιας δαπάνης της παρούσας πρόσκλησης ή και να προβεί σε αιτιολογημένη ανάκληση ισχύος της πρόσκλησης, ενημερώνοντας σε κάθε περίπτωση τους δικαιούχους μέσω της οικείας ιστοσελίδας https://espa-anthropinodynamiko.gr/. • Στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης θα ενταχθούν πράξεις έως το ύψος της συγχρηματοδοτούμενης δημόσιας δαπάνης. 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ Στο πλαίσιο του Ειδικού Στόχου 4.στ, στην Προτεραιότητα 3 του ΠΑΔΚΣ, προωθείται η έγκαιρη παρέμβαση, η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η ενίσχυση της συμμετοχής στη δημόσια εκπαίδευση χωρίς διακρίσεις. Η βελτίωση των επιδόσεων, με έμφαση σε μειονεκτούσες ομάδες, συνδέεται με την εξασφάλιση ισότητας ευκαιριών στην εκπαίδευση και αποτελεί το μέσο για τη με ίσους όρους ένταξη των ατόμων στην κοινωνική και οικονομική ζωή. Στο πλαίσιο της νέας Στρατηγικής για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και της παρούσας Πρόσκλησης, θα υλοποιηθούν δράσεις με βασικό στόχο την υποστήριξη της ενιαίας συστηματικής και χωρίς αποκλεισμούς φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών/τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες καθώς και υπηκόων τρίτων χωρών/προσφύγων/μεταναστών, της ενισχυτικής διδασκαλίας, των εγγραμματισμών και της ενδυνάμωσης της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών/τριών, κ.ά. Ειδικότερα, η Δράση περιλαμβάνει τις ακόλουθες υποδράσεις: Υποδράση 1: Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής και Δομών Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ) Η υποδράση συνεισφέρει στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών/τριών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών/τριών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες, καθώς και στη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, κυρίως στο γραμματισμό, αλλά και στον αριθμητισμό και επιπλέον σε συμπληρωματικά αντικείμενα, ώστε αυτοί να καταστούν ικανοί να ανταπεξέλθουν στο πρόγραμμα σπουδών και να παραμείνουν στο εκπαιδευτικό σύστημα ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους. Επίσης, αποσκοπεί στην εκπαίδευση και την ομαλή προσαρμογή των προσφυγοπαίδων. Επιλέξιμη ΔΔ: 11.575.200,00 € Ωφελούμενες σχολικές μονάδες ανά έτος: 230 Υποδράση 2: Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Η υποδράση αφορά στην ενίσχυση των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και των Τμημάτων Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, με εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) καθώς και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για τη βέλτιστη δυνατή υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην εκπαίδευση. Στόχοι της υποδράσης είναι η ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις, η ουσιαστική ένταξη των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην εκπαίδευση, η μείωση της σχολικής αποτυχίας και διαρροής, η ομαλότερη ενσωμάτωσή τους στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο και εν τέλει η βελτίωση της κοινωνικής συνοχής. Στο πλαίσιο της υποδράσης περιλαμβάνεται, επίσης, προμήθεια αναλώσιμων για τα ψυχομετρικά εργαλεία των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ). Επιλέξιμη ΔΔ: 44.984.912,00 € Ωφελούμενες σχολικές μονάδες ανά έτος: 163 Υποδράση 3: Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Α) Ενισχυτική Διδασκαλία για παροχή υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας σε ομάδες μαθητών που έχουν κενά ή προβλήματα μάθησης Η υποδράση αφορά στην παροχή αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας σε ομάδες μαθητών Γυμνασίου που έχουν μαθησιακά κενά ή προβλήματα μάθησης. Σκοπός είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη μαθησιακή διαδικασία, η βελτίωση της απόδοσής τους με αποτέλεσμα τη μείωση της μαθητικής διαρροής, η ενίσχυση της πρόσβασης και της ομαλής συμμετοχής όλων των μαθητών/τριών στο εκπαιδευτικό σύστημα καθώς και η ολοκλήρωση της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης με ταυτόχρονη παροχή της δυνατότητας πρόσβασης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για όλους τους φοιτούντες μαθητές. Επιλέξιμη ΔΔ: 3.467.000,00 € Ωφελούμενες σχολικές μονάδες ανά έτος: 82 Β) Ενισχυτική Διδασκαλία για παροχή υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας σε πανελληνίως εξεταζόμενα μαθήματα που δε διδάσκονται ενδοσχολικά Σκοπός τη συγκεκριμένης υποδράσης είναι η δυνατότητα διδασκαλίας των Ειδικών Μαθημάτων (Ελεύθερο Σχέδιο, Γραμμικό Σχέδιο, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά, Μουσικά Μαθήματα) στους μαθητές/τριες εντός του Δημοσίου συστήματος εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζονται ίσες ευκαιρίες στο σύνολο της μαθητικής κοινότητας της χώρας. Επιλέξιμη ΔΔ: 1.814.500,00 € Ωφελούμενες σχολικές μονάδες ανά έτος: 62 Υποδράση 4: Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού ψυχολόγου και του κοινωνικού λειτουργού. Σκοπός της υποδράσης είναι η ενημέρωση, η παροχή συμβουλών και η ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας, ήτοι μαθητές/τριες με και χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εκπαιδευτικοί, γονείς και άλλοι εμπλεκόμενοι, ώστε να αποκτήσουν εκείνες τις δεξιότητες που απαιτούνται για να διαχειριστούν αποτελεσματικά κρίσιμες και απρόβλεπτες A/A Πρόσκλησης: 2626 /Έκδοση: 1.0 Έντυπο: Ε.Ι.1_2 Σελίδα 3  ΑΔΑ: 9ΥΚΟ46ΜΤΛΡ-29Ο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ καταστάσεις, δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους, καθώς και της σχολικής κοινότητας και κατ' επέκταση της κοινωνίας. Επιλέξιμη ΔΔ: 19.322.700,00 € Ωφελούμενες σχολικές μονάδες ανά έτος: 2129 Υποδράση 5: Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Στο πλαίσιο της παρέμβασης, θα υλοποιηθούν οι ακόλουθες ενέργειες: • Δίκτυο ψυχολόγων (αφορά στη στελέχωση των ΕΠΑ.Λ. με ψυχολόγους για την υποστήριξη μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών ενώ θα επιχειρηθεί δικτύωση και με άλλες ψυχοκοινωνικές δομές) • Εναλλακτική Ενισχυτική Διδασκαλία, όπου θα ενισχυθούν οι μαθητές στο γραμματισμό και αριθμητισμό, κυρίως στην Α΄ τάξη Λυκείου και δευτερευόντως στις άλλες τάξεις. Επιλέξιμη ΔΔ: 19.893.600,00 € Ωφελούμενες σχολικές μονάδες ανά έτος: 258 Στο πλαίσιο των ως άνω υποδράσεων, θα υλοποιηθούν συμπληρωματικές δράσεις υποστήριξης (π.χ. ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας, προμήθεια αναλωσίμων κ.λπ.) Σημειώνεται ότι ο δυνητικός δικαιούχος θα πρέπει να υποβάλει μία πρόταση ανά υποδράση. 3 ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΤΗΤΑ 3.1 Ως ημερομηνία λήξης της προθεσμίας επιλεξιμότητας των δαπανών των προτεινόμενων πράξεων ορίζεται η 31/12/2029. Η λήξη των προτεινόμενων πράξεων (ολοκλήρωση φυσικού και οικονομικού αντικειμένου) θα πρέπει να συντελεστεί έως την ως άνω ημερομηνία. 3.2 Ως ελάχιστος προϋπολογισμός (συγχρηματοδοτούμενη δημόσια δαπάνη) των υποβαλλόμενων πράξεων :δεν αφορά. 3.3 Ως μέγιστος προϋπολογισμός (συγχρηματοδοτούμενη δημόσια δαπάνη) των υποβαλλόμενων πράξεων :δεν αφορά. 3.4 Οι κανόνες επιλεξιμότητας των δαπανών των συγχρηματοδοτούμενων πράξεων προσδιορίζονται στην Υπουργική Απόφαση «Εθνικοί Κανόνες Επιλεξιμότητας των δαπανών των πράξεων των Προγραμμάτων 2021-2027» (ν. 4914/2022 (Α’ 61) άρθρο 63, παρ.20). 3.5 Ειδικότεροι κανόνες επιλεξιμότητας: - 3.6 Είδη Δαπανών που θα χρηματοδοτηθούν και θα αποζημιωθούν βάσει παραστατικών: Κατηγορία δαπάνης Περιγραφή Α.1 Άμεσες δαπάνες βάσει παραστατικών 3.7 Δαπάνες βάσει επιλογών απλοποιημένου κόστους ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΕΝΟΥ ΚΟΣΤΟΥΣ Παράμετροι Εφαρμογής Κατηγορί Επιλέξιμες Δαπάνες Απλοποιημένο Μονάδα Μέτρησης - α Περιγραφή /Προϋποθέσεις κόστος Περιγραφή δαπάνης Αριθμός - Ανθρωπομήνας Δαπάνες βάσει Μοναδιαίου αναπληρωτών Β.1 1652 Κόστους (Unit Cost) εκπαιδευτικών και ειδικ [... συνέχεια στην επίσημη πρόσκληση]